sexta-feira, outubro 12, 2012
DINÂMICAS DE RECREAÇÃO para o Dia do Professor
0 comentários Postado por Professora Carminha às 11:58
DINÂMICAS DE
RECREAÇÃO
A objetivo das dinâmicas é descontrair,
brincar, fortalecer os laços de
brincar, fortalecer os laços de
amizade entre os membros do grupo.
Favorecem a participação, a integração e
Favorecem a participação, a integração e
coesão, para crescimento e busca de metas
comuns.
São ótimas para aqueles
São ótimas para aqueles
momentos de sono, de moleza,
depois do almoço ou após blocos de trabalho mais longos.
depois do almoço ou após blocos de trabalho mais longos.
SUGESTÕES DE
DINÂMICAS NO LINK ABAIXO:
Marcadores: Datas Comemorativas, Dinâmicas
DINÂMICAS DE INTEGRAÇÃO E CONHECIMENTO para o Dia do Professor
0 comentários Postado por Professora Carminha às 11:55
DINÂMICAS DE
INTEGRAÇÃO E CONHECIMENTO
São técnicas que, ao mesmo tempo em que
descontraem, favorecem o aflorar de sentimentos e emoções. Afeto,
carinho, palavras de estímulo e conforto são algumas expressões de
sentimentos que as pessoas têm dificuldade de exteriorizar. Diante disso o
facilitador tem um papel fundamental: estabelecer um clima de
confiança mútua – grupo e facilitador.
As dinâmicas de integração têm como
objetivo favorecer o processo de conhecimento entre os membros de um grupo,
descontrair e aproximar as pessoas.
SUGESTÕES DE
DINÂMICAS NO LINK ABAIXO:
Marcadores: Datas Comemorativas, Dinâmicas
DINÂMICAS DE APRESENTAÇÃO para o Dia do Professor
0 comentários Postado por Professora Carminha às 11:53
DINÂMICAS DE
APRESENTAÇÃO
A técnica de apresentação em dinâmicas de
grupo funciona como mecanismo facilitador e tem como objetivo
atenuar as formalidades do momento inicial do relacionamento em grupo,
induzindo seus membros a se colocarem diante dos demais de maneira
descontraída, através de estímulos adequados.
SUGESTÕES DE DINÂMICAS NO LINK ABAIXO:
Marcadores: Datas Comemorativas, Dinâmicas
quarta-feira, agosto 22, 2012
DINÂMICA = MEDIDA de COMPRIMENTO – Matematicando
5 comentários Postado por Professora Carminha às 19:21
MEDINDO NA SALA
Participantes crianças a partir de cinco anos.
Objetivos: desenvolver a noção de estimativa, equivalência e medida por meio de comparações. A dinâmica desse exercício estimula o raciocínio e a percepção das crianças em relação às medidas-padrão.
Local: sala de aula ou uma sala grande.
Material: Esta é uma brincadeira que basta usar o material dos próprios alunos para começar a brincar: caneta, uma borracha, um livro, ou até o próprio palmo das crianças, uma régua, uma trena ou uma fita métrica.
Desenvolvimento:
Para começar a brincadeira, divida a turma em quatro grupos.
Escolha para cada um deles um objeto que deve substituir a régua como unidade de medida.
Escolha para cada um deles um objeto que deve substituir a régua como unidade de medida.
Esse objeto pode ser uma caneta, uma borracha, um livro, ou até o próprio palmo das crianças.
Em seguida, defina os objetos que cada grupo deve medir — por exemplo, a carteira, a porta, a lousa ou a altura da parede onde começa a janela.
Antes que a turma comece a realizar as medições, estimule as crianças a fazerem estimativas:
*quantas borrachas elas acham que seriam necessárias para determinar o comprimento da mesa? E a largura?
*Como seriam os resultados se, em vez desses objetos, a classe usasse um livro e um caderno para fazer as medidas? E assim por diante.
Depois, peça a eles para fazerem as medições, anotando num papel os resultados encontrados por cada membro do grupo. Enquanto, isso, faça na lousa uma tabela com os resultados das medidas.
Peça então à turma para repetir as medidas usando uma régua, uma trena ou uma fita métrica.
Dessa vez as medidas vão diferir muito pouco de um aluno para outro e de um grupo para outro.
Utilize essas constatações para discutir com as crianças a experiência que acabaram de ter.
Conclusão:
É bem provável que elas cheguem sozinhas à conclusão de como é importante se ter medidas-padrão.
Marcadores: Dinâmicas, Matematicando
quarta-feira, maio 09, 2012
MAIS DINÂMICAS PARA O DIA DAS MÃES - As mães voltam a ser criança
17 comentários Postado por Professora Carminha às 22:03
OS NÙMEROS
Objetivos: Conhecimentos Pessoais.
Material: Cartões com números diferentes.
Desenvolvimento: Cada mãe recebe um número que não deve ser mostrado para ninguém.
Dada a ordem, cada uma vai procurar o número igual ao seu e não acha.
Comentam-se as conclusões: a mãe é única e insubstituível.
CUMPRIMENTAR AS MÃES
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 25 minutos.
Matéria: Musica animada.
Descrição: Orientador explica ao grupo de mães que quando a música tocar todas deverão mover-se pela sala de acordo com o ritmo da mesma. A cada pausa musical, congelar o movimento e prestando atenção a solicitação que será feita pelo orientador. Quando a música recomeçar atender a solicitação feita.
Orientador pedirá formas variadas de cumprimento corporal a cada parada musical.
Exemplo:
-Com as palmas das mãos;
-Com os ombros;
-Com os cotovelos;
-Com as costas;
-Com os joelhos;
-Com os pés;
Após vários tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo um clima alegre e descontraído, orientador diminui a música pausadamente, pedindo a cada pessoa que procure um lugar na sala para estarem de pé, olhos fechados, esperando que a respiração volte ao normal. Abrir os olhos, olhar as companheiras e sentar.
Comentar o exercício:
-O que foi mais difícil executar? Por quê?
-O que mais gostou?
-O que pode observar?
JOGO COMUNITÁRIO
Material: uma flor.
Desenvolvimento: os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz para a pessoa que está à sua esquerda: senhora... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhora...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou...
E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gata. Quando tiverem que se referir a ela, as suas vizinhas, em vez de dizerem seu nome, devem chamá-la pelo nome do bicho.
O animador deve ficar atento e não deixar as participantes entediadas. Quanto mais rápido se faz à entrega da flor, mais engraçado fica o jogo.
Esta dinâmica é muito boa para realizar com as mães da turma.
CASAS DAS MÃES
Tempo Estimado: 40 minutos.
Material: Para essa dinâmica só é necessário um espaço livre para que as mães possam se movimentar.
Descrição: Dividir-se em grupos de três pessoas e deverá sobrar um. Cada grupo terá 2 paredes e uma moradora. As paredes deverão ficar de frente uma para a outra e dar as mãos (como no túnel da quadrilha da Festa Junina), o morador deverá ficar entre as duas paredes.
A pessoa que sobrar deverá gritar uma das três opções abaixo:
MORADORA!!! - Todos os moradores trocam de "paredes", devem sair de uma "casa" e ir para a outra. As paredes devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve tentar entrar em alguma "casa", fazendo sobrar outra pessoa.
PAREDE!!! - Dessa vez só as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes devem trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de alguém.
TERREMOTO!!! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa. Obs: NUNCA dois moradores poderão ocupar a mesma casa, assim como uma casa também não pode ficar sem morador. Repetir até observar que há interesse dos participantes.
Conclusão: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar ao que estava no meio?
Sugestão: Quanto menor o espaço melhor fica a dinâmica, já que isso propicia várias trombadas. É muito divertido!!!
Com esta dinâmica as mamães se sentirão como os seus pequenos nas aulas de Ed. Física. Tenho certeza!!!
Marcadores: Dinâmicas
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