sábado, fevereiro 26, 2011
A IMPORTÂNCIA DE OBSERVAR A DOMINÂNCIA DA
LATERALIDADE
È muito importante, o professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, observar qual é o domínio da lateralidade de seus alunos.
Pois assim, terá o cuidado para não impor este ou aquele lado para exercícios
de reforço da lateralidade com as crianças, como: jogos e atividades de expressão
livre, exercícios de manipulação ou coordenação óculo-manual.
Além do mais, o professor terá um conhecimento mais aprofundado do seu aluno,
para ajudá-lo em possíveis dificuldades de aprendizagem e até mesmo informar,
se necessário, a profissionais de outras áreas que atendem o aluno.
Maquete Cidade |
Modelo de ficha de observação para baixar
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CARACTERÍSTICAS QUE APRESENTAM CRIANÇAS
COM LATERALIDADE CRUZADA
Discordância entre mão – olho.
Observou-se que quando há dominância direita ou esquerda perfeita, não há perturbação do esquema corporal e quando a lateralidade é cruzada, os distúrbios psicomotores são evidentes com deformação do esquema corporal.
Características que apresenta a criança com lateralidade cruzada:
Motoras: coordenação motora pobre, fatigabilidade rápida;
Sono: apresenta com frequência, distúrbio de sono;
Aprendizagem: apresenta distúrbio de linguagem, dislalias, linguagem enrolada e rápida;
Na escola: com frequência, o professor tem queixa de falta de atenção;
Sociabilidade: apresenta agressividade;
Emoção: apresentam intranquilidade, sensações de inadequação ou inferioridade;
Outras: são desajeitados, desastrados – deixam cair objetos, caem muito, machucam-se, fraturas, queimaduras e cortes com mais frequência que as outras crianças.
Brincando com massinha de modelar |
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quinta-feira, fevereiro 24, 2011
EXERCÍCIOS DIREITA / ESQUERDA
Professor de costas para a turma dá ordens que todos devem seguir:
* levantar o braço esquerdo... agora o direito;
* abaixar o braço esquerdo... agora o direita;
* todos em pé com a perna esquerda... dar 3 pulinhos;
* agora com a perna direita... 4 pulinhos para frente;
* logo a pós os alunos executam sem modelo;
* Obs: o professor cria outras ordens – executar sentado, de pé, de olhos
fechados, etc.
CARANGUEJO
- Marcar uma linha de chegada;
- Formação em fileira lateral, posição de quadrúpede
de lado (caranguejo), ao sinal se deslocar até a linha de
chegada, quem sair da posição volta ao inicio.
A TEMPESTADE
* Formação sentados em círculo;
* Animador diz;
-“Estamos num barco que se encontra no Rio
Uruguai-(escolha do animador)!”
-“Olá à direita...” – mudar de lugar com o colega da
direita;
-“Olá à esquerda...” – mudar de lugar com o colega da
esquerda;
-“Tempestade...” – todos trocam de lugar.
VARIAÇÃO: um aluno fica sem lugar, no centro do círculo,
e procura sentar enquanto os outros trocam de lugar
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sexta-feira, janeiro 21, 2011
TAREFAS
1.
Colocar 3 objetos coloridos na mesa: azul, vermelho
e verde; trocá-los da esquerda para a direta.
1.
Descrever um círculo no ar com o braço direito,
repetir com o esquerdo.
1.
Automatização (direita/esquerda): 1 batida de
tambor, pé direito; apito pé esquerdo. Executar ordem: levanta pé esquerdo,
feche mão direita (criatividade do professor).
1.
Dissociação (direita/esquerda): bater a bola com a
mão direita dizendo: direita, direita... Balançar o braço direita depois o
esquerdo.
JOGOS
BATATA
QUE PASSA
Crianças em círculo, uma de posse de uma bola que passará da direta para a
esquerda, enquanto todos cantam:
Batata
que passa, passa
Batata
que já passou
Quem
está com a batata
Coitadinho
já dançou
Ao terminar de cantar, quem estiver de posse da bola, dançará no meio da roda.
TARTARUGA
E O COELHO
- Duas bolas de cores diferentes;
- Crianças em círculo, uma de posse das bolas, ao sinal a criança que tem as
bolas passa uma bola para cada colega do lado, enquanto os colegas gritam:
“Corre, corre tartaruga que o coelho já vai te pegar”.
- A criança que for pega com as 2 bolas na mão vai para o centro da roda,
continua o jogo até ficar somente dois jogadores.
JOÃO
PALMADA
· Roda, um
aluno de fora da roda o “João”;
· Ao sinal
o “João” sai correndo e dá uma palmada em um colega que deverá correr pelo lado
contrário;
· Quando
eles se encontrarem o colega cumprimenta o “João”: Bom dia! E corre para chegar
primeiro ao lugar vago.
· O que
ficar de fora será o “João”, assim continua o jogo.
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