17/04/2014

MAMÃE EM MOVIMENTO – Dinâmica



FORMAS E MOVIMENTOS

OBJETIVO:

Ampliar a percepção de si e do outro.

MATERIAL:

- Som de CD;

- Música suave;



DESENVOLVENDO A DINÂMICA COM AS MÃES:


** Solicitar que o grupo ande em silêncio pela sala, por todo o espaço e olhando as pessoas, ao som de uma música suave de preferência só melodia.

*** Quando todos percorreram o espaço, pedir que cada um escolha um lugar para estar em de pé.

** O facilitador solicita que cada participante forme, com seu corpo, uma estátua, sem falar, representando o modo como se sente em relação a escola de seu filho(a). Congelar sua posição. Tempo.

*** Quando todos tiverem construído sua forma, solicitar que a desfaçam e formem um grupo.

** O facilitador chama cada um pelo nome, explicando que, ao ouvi-lo, deverá repetir a forma criada para que todos possam vê-la, desmanchando sua estátua antes do próximo nome ser chamado.

*** Quando todos tiverem demonstrado sua criação, pedir que todo o grupo construa uma forma que represente a Escola.

** Plenário - as mães compartilham suas observações  e seus sentimentos:

- O que chamou atenção nas formas individuais?

- O que pôde ser percebido ao vivenciar a criação coletiva?

- Como se sentiram durante a atividade?

16/04/2014



CARACOL ALFABÉTICO 

 
Jogo para reflexão sobre os princípios do sistema alfabético.


REGRA:


*** Um participante por vez joga o dado e anda com o marcador a quantidade sorteada.

** Ao parar, apresenta duas palavras iniciadas com a letra sorteada. Se não souber, retorna ao ponto onde estava.

* Vence o jogo o primeiro participante que entrar na área de chegada.

### A primeira vez que apresentei o jogo para meus alunos os deixei jogar livremente como o jogo da Trilha do Alfabeto.
 
Minha turma de 1º Ano jogando

BRINCANDO COM AS MÃES na Escola



DINÂMICA

EM CADA LUGAR UMA IDEIA

OBJETIVO: Avaliar e fortalecer laços afetivos com as Mães de nossos alunos.

MATERIAL:


- folha de oficio;

- canetas hidrocor;

- tesouras;

- cola;

- papel pardo (papel metro).

DESENVOLVENDO A DINÂMICA:

*** Todas as mães em circulo, sentadas.

 *** Distribuir para cada Mamãe 4 folhas de ofício.

 *** Solicitar que em uma das folhas façam o contorno de uma das mãos e noutra, o de um dos pés. Desenhar nas demais folhas um coração e uma cabeça, respectivamente.

*** Escrever no pé desenhado o que a escola  proporcionou para a caminhada  do seu filho(a) no ensino-aprendizagem. Escrever dentro da mão desenhada o que possui para oferecer ao grupo escolar. No coração, colocar o sentimento em relação à equipe escolar. Na cabeça sugestões para melhorias no ambiente escolar.

 *** Formar com as Mães 4 subgrupos. Cada subgrupo recolhe uma parte do corpo (pés/mãos/cabeça/coração), discutir as ideias expostas, levando os pontos comuns.

 *** Fazer um painel por subgrupo, utilizando todos os desenhos da parte do corpo que lhe coube, evidenciando os pontos levantados anteriormente, de modo a representar:

- Com os pés, a caminhada dos filhos na escola;

- Com as mãos, o que as mães oferecem a equipe da escola;

- Com os corações, os sentimentos das mães em relação à comunidade escolar;

- Com as cabeças, as ideias e sugestões para melhoramentos na Escola.

*** Cada subgrupo apresenta seu painel.

*** Plenário – as Mães expõem o que de mais significativo foi visto e ouvido.


15/04/2014



TRILHA DO ALFABETO

Organizar as crianças em trios para realização deste jogo.

Explicar as regras do jogo.

REGRAS:
1-    O grupo decide a ordem de jogada de cada participante.

2-    Um participante por vez lança o dado e avança o número de casas que sorteou nele.

3-    Ao avançar as casas, o participante deverá ir lendo cada uma das letras por onde passou.

4-    O primeiro que atingir a casa de chegada é o vencedor. Os outros dois participantes continuam a disputa para saber quem chegará no segundo e terceiro lugar.
 

09/04/2014



Coelhinhos no Jardim


*** Formar uma roda com duas crianças no centro, os coelhinhos.

*** A roda gira, enquanto os coelhinhos pulam sempre que cantamos “Assim...”.

*** No “trá lá...” os da roda batem palmas e os coelhinhos dançam de mãos dadas.

*** A brincadeira prossegue sendo que os coelhinhos deverão escolher seus substitutos.

*** OBS: com turmas de mais de 15 crianças realizo a brincadeira com quatro ou mais crianças no meio da roda e cantamos dizendo o número de crianças ou uso a palavra muitos coelhinhos. Esta brincadeira fará parte da nossa festa da Páscoa e irão brincar sessenta crianças.

MÚSICA  (inventei uma melodia)



HOJE   EU   VI         NO   JARDIM   DOIS   COELHINHOS

E   PULAVAM   ASSIM, ASSIM

IAM  SEMPRE   BEM   JUNTINHOS,   BONS   AMIGOS

A    BRINCAR   ASSIM,   ASSIM

TRÁ   LÁ,   LÁ,   TRÁ   LÁ,   LÁ ...

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