27 de mai de 2017

Posição no Espaço



POSIÇÃO NO ESPAÇO

**Pode ser definida como percepção da relação no espaço de um objeto em relação ao observador.

ATIVIDADES de Posição no Espaço:

Os exercícios para imagem corporal, conceito corporal e esquema corporal bem como as sugestões abaixo contribuem para o desenvolvimento da percepção no espaço e Relação Espacial.
Atividades de relação corpo-objeto, subir em cadeira, pular sobre blocos, engatinhar embaixo da mesa, caminhar ao redor da mesa, etc. 

Direcionalidade: é necessário estabilizar a orientação de direita e esquerda para perceber a posição no espaço e a relação espacial, corretamente.
Diferenciar a posição dos objetos-esquerda e direita, em relação a outra criança.

26 de mai de 2017

Constância Perceptual



CONSTÂNCIA PERCEPTUAL

** É a habilidade para perceber que um objeto possui propriedades inalteradas tais como: forma, posição e tamanho.


TREINAMENTO DE CONSTÂNCIA PERCEPTUAL

Tem a finalidade de ajudar a criança a discriminar tamanho, forma e cor. Também ajuda-os a reconhecer tridimensional objetos desenhados em plano bidimensional e vice-versa.


“Satisfaça o desejo de ser reconhecido da criança.
O homem possui cinco desejos fundamentais, a saber: ser amado, ser reconhecido, ser elogiado, ser útil e ser livre.
Quando o filho faz algo bom,
é preciso que os pais o elogiem sem falta.”
(Masaharu Taniguchi)




25 de mai de 2017

Percepção da Figura-Fundo



PERCEPÇÃO FIGURA-FUNDO

** É a habilidade para perceber estímulos relevantes. Esta habilidade é essencial para atenção e também para aprendizagem.

TREINAMENTO DA FIGURA-FUNDO

Deve ser um aumento de habilidade da criança, para mudar a atenção concentrada em um estímulo relevante ignorando o estímulo irrelevante.
As atividades da vida diária, discriminativas e classificação, são ótimas para treinamento.

 VEJA MAIS SOBRE FIGURA-FUNDO NOS LINKS ABAIXO:






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