25 de set de 2010

PERCEPÇÃO TEMPORAL


  • Verificar a ordem dos acontecimentos: ontem, hoje, amanhã, antes, depois, agora, cedo, tarde;
  • Perceber que os sons se sucedem no tempo, com intervalos regulares: marchas, palmas regulares rimadas;
  • Identificar e numerar a sequência lógica de histórias na forma de gravuras e baralho;
  • Ordenar uma série de gravuras, observando a sequência de uma história;
  • Confeccionar um calendário semanal, a cada dia que passar riscar a data;
  • Desenhar, traçando um paralelo entre o verão e inverno, o dia e a noite;
  • Comparar as idades de todas as crianças da sala;
  • Desenvolver a noção de velocidade: marcha lenta ou acelerada;
  • Cartaz do Dia
  • Andar, ultrapassando obstáculos (intervalos);


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